Інклюзивне навчання у закладах загальної середньої освіти: що змінилося з 1 серпня

Оклади педагогів із 1 вересня: приклади розрахунку

Постановою КМУ від 05.02.2026 № 129 оновили Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти (далі — Порядок № 129). Документ набирав чинності 1 серпня 2026 року.

Оплата психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять

Умови оплати праці фахівців за надання психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять та перелік фахівців, які можуть їх проводити у закладах освіти, визначає Порядок, затверджений постановою КМУ від 14.02.2017 № 88, далі — Порядок № 88 (п. 13 Порядку № 129).

Оплату праці зазначених фахівців за проведення додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять здійснюють за погодинними ставками, передбаченими для доцента або кандидата наук, які проводять заняття з учнями шкіл, згідно з Додатком 5 до постанови КМУ від 30.08.2002 № 1298. Ці ставки підвищуються на 20% за роботу з особами з особливими освітніми потребами (п. 6 Порядку № 88).

Група подовженого дня та асистент вихователя

За заявою одного з батьків або іншого законного представника учня з особливими освітніми потребами його зараховують до групи подовженого дня (п. 18 Порядку № 129).

Особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу для учнів з особливими освітніми потребами 4-го і 5-го рівнів підтримки та учнів з інтелектуальними, соціоадаптаційними труднощами 2-5 рівня підтримки в інклюзивній групі подовженого дня забезпечує асистент вихователя.

Посаду асистента вихователя віднесено до 10–12 тарифних розрядів ЄТС.

Педагогічне навантаження на ставку асистента вихователя групи подовженого дня становить 25 годин на тиждень.

За матеріалами Профспілки працівників освіти і науки України