Реформа оплати праці вчителів: Комітет ВРУ визнав роботу МОН незадовільною

Посадові оклади за ЄТС 2026: таблиці + підказки

01.04.2026 Комітет ВРУ з питань освіти, науки та інновацій (далі — Комітет) повторно розглянув контрольне питання щодо формування нової моделі оплати праці педагогічних працівників. Про це повідомив Голова Комітету Сергій Бабак.

Він зауважив, ше 21 січня та 4 березня Комітет рекомендував МОН прискорити роботу міжвідомчої робочої групи та до 20 березня надати результати її роботи. Станом на 01.04.2026 результати до Комітету не надійшли, а засідання не відбулося. Фактично це означає, що міжвідомча робоча група не розпочала роботу, а нова модель оплати праці педагогічних і науково-педагогічних працівників досі не сформована.

«Нагадаю хронологію.

Щоб забезпечити підвищення зарплат, під час прийняття бюджету була досягнута домовленість, що ми маємо вийти на рівень 2,5 мінімальних заробітних плат з одночасною реформою структури надбавок. І саме для цього, у якості компромісу, було виділено додаткові +4,6 млрд грн. МОН отримало доручення від Кабінету Міністрів розробити нову систему оплати праці вчителів, щоб вона могла запрацювати разом із другою хвилею підвищення окладів на +20% з 1 вересня.

Сьогодні — 1 квітня. І якось зовсім не смішно.

Реформи немає. Навіть концепції немає.

І навіть якщо вона зараз терміново з’явиться, ми впираємося в календар, адже попереду літні канікули, а Верховна Рада не буде змінювати правила гри для вчителів під час них.

Хоча для напрацювання рішення було 3,5 місяці після ухвалення бюджету. Позиції всіх сторін були відомі, у тому числі профспілок, до речі, ще з листопада, коли їхні представники долучалися до засідання Комітету.

Сьогодні МОН пропонував виправити ситуацію черговими надбавками, пояснюючи свою позицію — позицією профспілок. Тобто фактично один зі стейкхолдерів має монополію на прийняття рішень, і МОН з цим погоджується, не питаючи думки інших дотичних учасників процесу, зокрема вчителів.

Нам усім важливо зрозуміти, що ключова проблема полягає у дизайні самої системи оплати праці. Запроваджуючи нові надбавки, ми лише ускладнюємо систему і закладаємо ще більші дисбаланси. І питання лише у тому, коли ця бульбашка просто не витримає, що тоді будемо робити? Скільки ще будемо намагатися «перекласти» одну надбавку в іншу?

«Вмонтувати» чергову надбавку — це не реформа.

І головне, вчителі цих «збільшень» банально не відчують.

І пропозиція МОН розробити новий законопроєкт, який запрацює з 1 вересня 2027 року, — теж не вихід. Роками саме так рішення на виконання Закону «Про освіту» у частині підвищення заробітних плат переноситься «на наступний рік».

Наслідки такого зволікання ми всі добре бачимо.

Сьогодні на засіданні Комітет визнав роботу МОН у частині формування нової моделі оплати праці педагогічних працівників незадовільною», — зазначив Сергій Бабак.

За результатами засідання Комітет вирішив:

• рекомендувати КМУ взяти питання формування і впровадження нової моделі оплати праці педагогічних працівників під особистий контроль Прем’єр-міністра, а МОН — невідкладно забезпечити початок роботи міжвідомчої робочої групи;
• рекомендувати МОН до 22.04.2026 МОН надати Комітету узгоджену концепцію нової моделі оплати праці з фінансово-економічними розрахунками, оцінкою впливу на державний і місцеві бюджети та пропозиціями щодо нормативно-правового забезпечення її впровадження;
• повторно розглянути питання на засіданні Комітету 29.04.2026.